- Teacher: Julia Stangl
Bewusstmachung eigener Vorannahmen | Entwicklung erster Lösungsansätze für eine vorurteilsbewusstere Lehre | Austausch und Vernetzung zwischen Lehrenden | Förderung einer reflektierten und inklusiven Lehrpraxis
Die Online-Plattform Moodle ist an der FHWN der zentrale Ort, an dem Informationen für Lehrveranstaltungen publiziert werden. Die Plattform ist auch ein gutes Werkzeug, um die Interaktion zwischen Studierenden zu fördern und Blended-Learning Kurse zu erstellen. In diesem Seminar lernen Sie die Grundlagen von Moodle kennen.
- Teacher: Ulrike Pavelka
In diesem Workshop erhalten die Teilnehmer*innen Inputs über die kompetenzorientierte Lehre (Constructive Alignment) und können Lehrveranstaltungsziele gemäß der Lernzieltaxonomie verfassen, um aufbauend adäquate Beurteilungsmöglichkeiten auszuwählen und entsprechend zu formulieren.
- Teacher: Christian Dusek
- Teacher: Petra Steiner
Erkennen von Spannungen und Spannungsdynamiken | Selbstregulation als Ressourcen | Konkretes Formulieren von Wunsch und Aufforderung
Erkennen von Spannungen und Spannungsdynamiken | Selbstregulation als Ressourcen | Konkretes Formulieren von Wunsch und Aufforderung
- Teacher: Petra Steiner
Kompetenzorientierung und Prozessorientierung in der Hochschullehre | Die Methode Inverted Classroom | Gestaltung der Vorbereitungsphase und der Materialien | Durchführung der Präsenzveranstaltung / Classroom Management | Motivierung und Unterstützung der Studierenden
- Teacher: Ulrike Pavelka
Grundlegende Kurseinstellungen und Kursformate | Rollen wechseln | Inhalte importieren | Berichte abrufen | Gruppen erstellen und damit arbeiten | Inhalte hochladen und Aktivitäten erstellen | Nachrichten senden | Foren erstellen und verwalten
In diesem Workshop erhalten die Teilnehmer*innen Inputs über die kompetenzorientierte Lehre (Constructive Alignment) und können Lehrveranstaltungsziele gemäß der Lernzieltaxonomie verfassen, um aufbauend adäquate Beurteilungsmöglichkeiten auszuwählen und entsprechend zu formulieren.
- Teacher: Christian Dusek
- Teacher: Petra Steiner
- Teacher: Petra Steiner
Inhalte zu Bedeutung/Potenziale studentischer Beteiligung/Interaktion | Aktivierung in der Lehre planen: didaktisches Design zur Förderung von Beteiligung | Aktivierende Methoden im digitalen Raum (z.B. Einsatz im Moodle-Kurs, Wikis, Break-out Rooms, interaktives Whiteboard etc.) | Aktivierende Methoden im analogen/Präsenzkontext (z.B. World Café, Fishbowl, Think-Pair-Share, Rollenarbeit etc.) | Austausch über eigene Erfahrungen & Good Practice-Beispiele